DEURES DE MATES

Un mestre posa uns deures de mates. Quan els corregeix s'adona que una nena ha contestat malament a tots els exercicis.
Quan li comenta a la nena, aquesta li diu que són correctes!
Com pot ser? Que li explica la nena per convèncer el mestre de que les seves  respostes són correctes?

Solució Dos Bitllets

Tenia un bitllet de 20€ i un bitllet de 10€, perquè un bitllet NO era de 10€ però l'altre SÍ !!!

Faltes d’ortografia que trobem pel món

una forma nova de buscar errors per el món.

Aquest any, a punt de anar-nos de l’ escola, hem de fer una altra feina juntament amb els enigmes: hem de trobar faltes d’ortografia pel món.

Només cal que seguim aquestes instruccions:

1. Anar pel món amb els ulls oberts i mirant totes les paraules possibles.
2. Si fas el primer pas i t’ has fixat bé en les paraules, fes una foto on trobes la falta.
3. Un cop tinguis la imatge, imprimeix-la i porta-la a la classe perquè la pengis a el moral de la classe.
4. Si no tens impressora o no o pots imprimir-la, porta-la en un pen i que te la imprimirà el teu mestre.

Aquest són els passos a seguir.

 Així milloraràs l’expressió escrita i l’ortografia d’una forma lúdica i divertida.

Presentacions de llibres

Per fomentar el gust per la lectura, el Ciscu ens ha proposat fer una presentació del llibre de la nostra vida,
en resum el llibre que més ens ha agradat.

Les presentacions han sigut molt xules, es podia fer amb
power-point, per escrit...

La presentació s´havia de dividir en tres parts: una primera la part on s’explicava la part tècnica del llibre (número de pagines, l’autor, l’il·lustrador...), una segona part on calia explicar el perquè ens ha agradat, l’argument,... es portar alguna cosa relacionada amb el llibre i la tercera part on s’havia de llegir alguna part del llibre que fos interessant i que deixés amb intriga.

Encara queden moltes presentacions i espero que continuïn  sent molt  xules.

EFEMERIDES

M’agraden molt les efemèrides perquè m’agrada saber el que va passar fa milers d’anys i també perquè s’aprèn a fer recerques i expressar-ho als nostres companys i companyes de la classe. Amb les efemèrides també s’aprèn matemàtiques amb els números de l’any que va passar aquell fet.   

  

Emma Fontcuberta 

LES ACTIVITATS DELS PRIMERS DIES D’ESCOLA

Hola! Ara us explicaré les activitats que hem fet aquest inici de curs.

Des de el curs passat ja sabíem que una nena (l’Iria) no seguiria amb nosaltres i ens va fer molta llàstima que marxés.

Vam fer unes quantes coses: vam organitzar la classe a la nostra manera, en Ciscu va comprar mobles a l’Ikea i a dins vàrem posar els equips de medi.

Els equips de medi són una de les coses noves de l’escola, però hi han més: el projecte vacances que consistia en buscar informació del lloc que més ens hagi agradat de les vacances i l’atrapa- somnis que és una manualitat de vímet i fil de llana.

Aquestes són les coses que hem fet els primers dies d’escola.

SORTIDA AL MNAC

El dia 25 de novembre vam anar al MNAC el Museu Nacional d’Art de Catalunya. El MNAC és un museu molt gran, amb diferents sales i a cada sala hi ha un art diferent.

El MNAC és va començar a construir al 1926 i es va acabar al 1929. És va construir per una exposició d’art i quan l'exposició és va acabar van decidir fer-ho museu.

Al MNAC vam visitar l’art Romanic. L’art Romanic és un art que s’utilitzava entre el segle Xl i el segle Xlll. Dintre del Romanic hi ha moltes pintures però nosaltres ens vam fixar en el bestiari.

Primer vam anar a fer la visita per la sala Romànica, després varèm anar a fer el taller i per acabar vam pujar a la terrasa.

En el taller havíem de crear un animal Romànic, posar-li nom i inventar-nos una historia sobre ell. Pel taller vam haver de portar una caixa de sabates perquè no es trenqués a l’autocar. Després vàrem pujar a la terrassa a on es veia tota Barcelona.

Per acabar vam anar a dinar a una plaça que hi havia a prop del fonts.

   Aina C

EXCURSIÓ AL MNAC

El dia 25 de novembre, els alumnes de 6è varem fer una sortida al MNAC (Museu Nacional d'Art de Catalunya).
L'objectiu de l'excursió era veure una exposició de pintures romàniques sobre el Bestiari, ja sigui imaginari, híbrid o real. Una guia ens anava explicant el significat de cada quadre, la majoria eren religiosos.
Quan varem acabar de veure l'exposició varem anar ha fer un taller de fang que consistia en crear el teu propi animal romànic.

Van quedar preciosos!  









Vam tenir l'oportunitat de pujar a dalt del terrat.
Allà dalt vam gaudir d'unes vistes impressionants de Barcelona.







AUTORS:Mireia Belmonte, Lola Boldú i Marc Gil

DOS BITLLETS

Al meu moneder tenia 30 euros en dos bitllets, però un dels dos bitllets NO era de 10 euros.
Quins bitllets tenia?

Solució Llapis de colors

BERENARS DELS DIVENDRES

Hola som el Pau, el Mauro, el Carlos i l'Adrià de 6è B i us volem parlar dels berenars dels divendres.
Com cada any els divendres a la tarda teniu a la vostra disposició pastissos,entrepans, sucs, aigua i pa de pessic per recaptar diners per les colònies. Pares, mares i nens i nenes de sisè col·laboren en aquesta tasca. El cuiner Àlex ens ajudarà a fer els pastissos. 



Us esperem cada divendres a la tarda per degustar aquests deliciosos berenars.


PAU,CARLOS,ADRIÀ I MAURO

ELS DE SISÈ TRABALLEM PER COMISSIONS

Hola , som l'Anna,l'Alba i la Martina, unes nenes de sisè B i us volem explicar unes quantes tasques  que ens han encarregat. Doncs comencem!

50x50

Aquest projecte consisteix en aconseguir reduir les factures de llum, gas i aigua de l'escola. Per aconseguir- ho, cal fer petites accions com:
- Tancar els llums quan fa sol, tancar les portes i finestres quan hi ha la calefacció engegada...(etc)
Hem fet una graella on has de posar si has fet el que hem demanat o no. Esperem que així poguem millorar molt!

COMPOSTATGE 

En aquesta tasca es fa un Power Point explicant, què és i perquè es fa el compostatge i els seus beneficis. A més a més a cada grup (classe) els donem una graella on posa qui ha d'anar a llançar el contenidor les deixalles orgàniques. Cada dia, dos alumnes de sisè (un de l'A i un del B), acompanyen a un nen o nena d'un altre curs. Cada setmana li tocarà a un grup! A part, fent aquesta acció, no hem de comprar terra, i és més sana!

   

MUSICAL

Com cada any, els nens i nenes de 6è, preparem i protagonitzem el musical de fi de curs, on tots els infants del curs representarem una obra relacionada amb el nostre pas per l'escola Camins per no oblidar-la mai, on també cantarem.

ANNA,ALBA I MARTINA  6èB

LLAPIS DE COLORS

Tens 11 llapis. Com t'ho fas per treure'n només un i arribar a tenir 9?

Solució Jeroglífics

HÉROE (E roe)

SAPICA (sal, pi, k)

PRACTIQUEM TEATRE EN ANGLÈS

Fa unes setmanes , en una sessió d'angles , la Miriam ( la mestra) ens va proposar, fer una representació teatral.


Hi havia unes condicions:la primera consistia en que durés tres minuts com a mínim, la segona 
que parlés tothom més o menys igual. Els alumnes ens vam dividir en grups de cinc i  de sis. I ens vam inventar una petita història. Llavors vam tenir unes dues setmanes, per estudiar el guió i més tard representar-ho.

 Quan va ser el dia, vam anar a buscar disfresses i ho vam representar.

 Totes van sortir molt bé, i quan vam acabar vam fer valoracions de cada grup.

 Aquests són els títols de les nostres petites obres:

Horror house
The HospitalThe Restaurant
The thief and the girls

JEROGLÍFICS

L'Hug ens proposa un parell d'enigmes que ha trobat en sobrets de sucre. A veure què tal!
(La resposta és en castellà)

Moja

    

Solució Els 9

Del 0 al 99 hem d'escriure 20 números nou: 

9, 19, 29, 39, 49, 59, 69, 79, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99

Per tant, fins el 899 caldrà escriure (20 x 9 = 180) nous.

I del 900 al 1000 faran falta 100 més per tots els nous en posició de centenes, 10 més per tots aquells nombres que també tenen el nou en posició de desena: 990, 991, 992, 993, 994, 995, 996, 997, 998, 999 i finalment 10 més per tots els nou en posició d'unitats: 909, 919, 929, 939, 949, 959, 969, 979, 989, 999.

TOTAL= 180+100+10+10 = 300 NOUS!

ELS 9

Quants números 9 hauré d'escriure si vull compondre la sèrie numèrica fins el 1000?

Solució Els Mitjons

Només 3.

Si els dos primers mitjons són de diferent color, el tercer necessàriament haurà de coincidir amb algun dels anteriors.

ELS MITJONS

Al calaix del teu armari tens 6 mitjons negres i 6 mitjons blaus. Si no hi ha llum i vols treure el nombre mínim de mitjons per assegurar-te que n’obtindràs un parell del mateix color, quants mitjons n’hauràs de treure del calaix?

Solució Fruites

2 + 10 + 4 = 16

FRUITES

La Isona ens proposa el següent enigma:

Solució Mil cent onze

Només 1 vegada perquè la segona vegada que vols restar 1 la segona vegada ja no és de 1111 sinó de 1110.

No hi havia cap trampa!

MIL CENT ONZE

Quantes vegades li pots restar 1 a 1111?

Solució Triangle de Monedes

TRIANGLE DE MONEDES

Últim enigma del curs:

La imatge mostra un triangle fet amb 10 monedes.

Sabries invertir el triangle, de manera que apunti cap avall, movent només 3 monedes?

Solució Les Croquetes

Segons l'Aina no li agraden massa les croquetes però no obstant:

Necessitem 3 quarts d’hora per menjar-nos les croquetes.

Si jo em menjo 32 croquetes en una hora, vol dir que em menjo 16 en mitja hora i 8 en un quart d’hora.

En canvi l’Aina necessita tres hores per menjar-se aquesta quantitat, o el que és el mateix, 16 en hora i mitja, 8 en tres quarts d’hora.

Per tant, als tres quarts d’hora de començar l’Aina n’ha menjat 8 i jo 24, el que fan un total de 32 croquetes.

Terror al Montseny

El passat dijous 18 de maig , fam fer una sortida pel Montseny, la boira no ens va poder deixar veure molt bé el paisatge, però ens va fer gaudir d'una bona estona.

LES CROQUETES

Enigma d'un llibre d'enigmes de l'Aina Clariana.

A l'Aina li encanten les croquetes i a mi encara més!!!
Jo em puc menjar 32 croquetes en una hora, mentre que l'Aina necessita 3 hores per menjar-se aquesta mateixa quantitat.
Quant temps necessitem entre els dos per endrapar-nos un plat amb 32 croquetes?

Solució Qui Sóc?

De la pel·lícula "La vida és bella"

QUI SÓC?

Aquest enigma està proposat per l’Emma:

QUAN DIUS EL MEU NOM, DESAPAREIXO. 

QUI SÓC?

Solució Continua la Sèrie

1x2 (x1) = 2

2x3 (x2) = 12

3x4 (x3) = 36

4x5 (x4) = 80

5x6 (x5) = 150

CONTINUA LA SÈRIE

Aquest enigma està proposat per l'Andrea.
Cal buscar el patró de la sèrie i resoldre l'última operació.

1x2 (    ) = 2

2x3 (     ) = 12

3x4 (     ) = 36

4x5 (     ) = 80

5x6 (     ) = ??

Solució Dibuix Màgic

Aquí us deixo un vídeo amb la solució. La qualitat no és gaire bona, però podreu veure la "idea" de com es fa per fer el dibuix sense aixecar el llapis del paper.

DIBUIX MÀGIC

Fes aquest dibuix sense aixecar el llapis.

Solució Què és?

La lletra "M"

QUÈ ÉS?

Què és allò que es troba un cop cada minut, dos cops en un moment i mai trobarem en un segle?

Solució Edat dels Fills

Els fills tenen 6, 3 i 2 anys.   

L'EDAT DEL FILLS

Un home i una dona, antics amics de l’escola, es troben pel carrer. Feia molts anys que no es veien. L’home li explica que té tres fills i la dona li pregunta l’edat dels tres. Ell li respon:

- A veure si ho endevines: el producte de l’edat dels 3 és 36 i l’edat del gran és un any més que la suma de l’edat de les dues petites.

Podeu endevinar vosaltres l’edat de cadascun dels tres fills?

Solució Situació Complicada

Com algú ha dit en el seu comentari: aquest enigma és una mica diferent als que fem normalment.
La idea dels enigmes és fer-vos pensar i buscar totes les possibilitats. Tanmateix, un toc d'humor sempre està bé.

Així doncs la resposta és: Cantar-li "Moltes Felicitats!" al lleó!

SITUACIÓ COMPLICADA!

Imagina que estàs a l'Àfrica, penjat d’un arbre per una corda que està lligada a terra. Una espelma està cremant la corda i un lleó famolenc està sota de l’arbre esperant que la corda es trenqui.
Què faries per salvar-te?

Solució Un Problema de Família

Fàcil!

Són tres persones: l'àvia, la seva filla i la néta!

UN PROBLEMA DE FAMÍLIA

Dues mares i tres filles surten a passejar diàriament amb tres barrets. Cada una porta barret i cap queda sense barret. Com és possible?

Solució Els 9 Punts